Kütahya Bilimle Şenleniyor
15 - 16 - 17 Eylül 2022

Katılımcılara duyu organlarımıza güvenip güvenemeyecegimizi, algı yanılmalarının bilginin doğruluğu için şüphe oluşturup oluşturmadığını farkettirmek amaçlanmaktadır.

Ögrencilerin Arduino mikrobilgisayarını kullanarak bir ürün ortaya çıkarmalarını saglamak.

Basit malzeme ve tekniklerle yeni ürünler hazırlamayı öğrenir atık malzeme değerlendirir.

Ingilizce kelimeleri ögrencilere eglenceli ve etkili bir şekilde ögretmek. Ayrıca ögrencilere disiplinlerarası çalısma imkanı sunmak. Binary Kod Alfabesi ile ögrencilere kodlamanın temelini ögretmek ve etkinlik sonunda ortaya bir ürün çıkartmak

Cam boyama tekniklerini kullanarak katılımcıların temel düzeyde beceri kazanmasını sağlamak

Çamur torna makinesinde seramik form şekillendirmek ve renklendirmek.

Çocukların problem durumlarda farklı çözüm yolları üretebilmeleri amaçlanmaktadır.

Ögrencilerimize steam odaklı farklı düşünme becerileri kazandırmak, tasarım temelli özgün ürünler ortaya koymalarına yardımcı olmak.

Ögrencilerin tüm ögrenmelerinde dikkatin önemini fark etmeleri ve dikkatini artıracak egzersizleri öğrenmelerine katkı sunmak

Elektrik süpürgesinin çalışma prensiplerini tanır.

Bu oturumun amacı; çocukların, yetişkin yardımı olmadan karar alma eylemiyle ilişki kurarak grup ve toplum içinde,Hakkaniyetli olan nedir?? sorusunun doğası üzerine düşünmeleridir.

Katılımcıların, finansal okuryazarlık eğitimi ile gelir ve gider kavramlarını öğrenerek, bilgi sahibi olmak ve gelir/giderlerini etkin bir şekilde yönetebilmeyi öğrenmesini sağlamak

Günlük yaşam problemlerine arkadaşları ile işbirliği kurarak 21. Yüzyıl becerilerini (problem çözme, işbirlikli çalışma, etkili iletişim kurma, yaratıcılık, eleştirel düşünme vb.) kullanarak çözüm bulmak.

Her tarafımızın elektronik devrelerle kaplı oldugu günümüzde, ögrencilere bu devrelerin yapım asamalarını göstermek, ögrencilere gerekli becerileri kazandırmak ve elektronik bilgilerinde bir farkındalık oluşturabilmektir.

İşlem önceliği konusundaki bilişsel bilgisini devinissel davranısla ifade etmek. Somut işlemler dönemindeki çocukların soyut işlemleri eğlenerek ögrenmesini saglamak.

Sahip oldugu karakter güçlerini fark eder. Öğrencilerin benlik kavramlarını geliştirmek, kendilerinde bulunan karakter güçlerini fark etmelerini sağlamak.

Unutulmaya yüz tutmuş el sanatlarının yeniden modernize edilmesi.

Makine Ögrenmesinin nasıl gerçekleştiğinin öğrenilmesi

Etkinliğe katılanlara, birlikte çalışma çerçevesi içinde, yaygın olmayan el sanatı dalının tanıtılması

Masalla ilgili yapılan arastırmalar ışığında masal atölyesinde, masallar aracılığıyla teknolojinin yogun etkisi altında bulunan okul öncesi dönemi çocuklarımıza gelişim dönemlerine uygun özellikteki masallar aracılığıyla ulaşarak, masalın çocuklar üzerindeki gelişimsel katkılarına yönelik fayda sağlamaktır.

Okul öncesi ve ilkokul seviyesindeki ögrencilerimizle eğlenceli basit devre ve robotlar yaparak bu konunun onların aklında hep heyecan uyandıran bir his olarak kalması ve bu şekilde robotik ve kodlama üzerine merak duygularını beslemek planlanmaktadır.

Hikaye oluşturma basamaklarını tanır.

Sürükle bırak yöntemi ile Mobil Uygulama geliştirerek katılımcılarda algoritmik düşünme farkındalığı oluşturmak

Ögrencilerin storigami teknigini deneyimlemelerine fırsat sunmak, origami figürlerinin yapımına hikayenin eşlik etmesi ile kalıcı ve eğlenceli öğrenmelerini saglamaktır.

Katılımcıların, geometrik şekiller ve soyut matematik kavramları arasındaki ilişkileri belirler ve çıkarımlarda bulunarak belirli bir eylem sırasına göre şematik öğrenmeyi ve takım çalışmasını ögrenme ve Tek parça bir kâgıdı belirli bir eylem sırasını tekrarlayarak sematik ve işbirliği ile ögrenerek uçak seklini ortaya çıkarmak.

Katılımcıların el becerilerinin geliştirilmesi

Katılımcıların planetaryum tecrübesi yaşamasına imkân sağlamak. Planeteryumdan uzay ile ilgili görseller izlemesine katkı sunmak

Sera etkisinin ne olduğunu ve çevreye etkilerinin incelenmesi

Ögrencilerin, Roketlerin çalısma prensibinden yola çıkarak kendi su roketini STEM mantığı ile tasarlayarak denemeleri amaçlanmaktadır.

El sanatları bilgi edinir, estetik algısında gelişim saglar ,kültürünü tanır.

Unutulmaya yüz tutmuş el sanatlarının günümüze modernize edilerek tanıtılması.

Başta deprem olmak üzere ülkemizde sıkça görülen afetlere yönelik olarak, afetlerin öncesi, sırası ve sonrasında yapılacak doğru davranışları bireylere kazandırmak.

Ögrencilerin fiziksel malzemeler olmadan elektrik devre elemanları ile çalışabilmelerine imkan vermektir. Devre tasarlayabilmelerini,hazırladıkları devre ile ilgili kod yazabilmelerini ve uygulamanın simülasyon özelliği sayesinde sonucu görebilmelerini sağlamaktır.

Magmanın Dünyanın hangi katmanından nasıl yeryüzüne çıktığını bilir.

Yapay Zekâ ve Makine Ögrenmesi kavramlarını anlar. Blok tabanlı bir yazılım olan PictoBlox Programı`nı kullanarak yapay zekâ ve makine ögrenmesi uygulamaları yapabilir.

Akıcı okuma ve okudugunu anlama becerilerini geliştirmek,Dilsel, zihinsel ve sosyal gelisimlerini desteklemek,Tahmin etme, sıralama, sorgulama ve degerlendirme becerilerini geliştirmek,Okuma sevgisi ve alışkanlığı kazandırmak.

Atölyeye katılan ögrencilerin atölye çalısması boyunca, zeka potansiyellerini tanımasına vesile olmak, gelismelerini saglamak, problemler karsısında farklı ve özgün stratejiler gelismesi, hızlı ve dogru karar vermesi, sistematik bir düsünce yapısı gelistirmesi, zeka oyunları kapsamında bireysel, takım halinde ve rekabet ortamında çalışma becerileri gelişmesi ve problem çözmeye yönelik olumlu tutum geliştirmesi amaçlanmaktadır.